Este modelo puede
definirse como un proceso sistemático de solución de problemas de
información a través de la adquisición de competencias apoyado en el
pensamiento crítico.
El bibliotecario/formador actúa como nexo entre las fuentes y recursos.
Las seis áreas de habilidades necesarias para resolver problemas de información de acuerdo a este modelo son:
- Definición de la tarea a realizar.
- Estrategias de búsqueda.
- Localización y acceso.
- Uso de la información.
- Síntesis.
- Evaluación.
Bibliografía consultada
Monfasani, Rosa Emma y Curzel, Marcela Fabiana. "Entre teorías y modelos". p. 103-125. EN SU: Usuarios de la información: formación y desafíos. Buenos Aires : Alfagrama,2006.
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